——快公司2.0杂志"星期三沙龙"侧记
文字整理　王云@本刊记者　摄影@张沥文

互联网改变了我们学习的某些方面，但没有改变学习的本质。

　　学习最关键的第一条秘诀是在使用中学习，带着问题学习。大学生拼命学习、拼命地考取各种证书，但是找工作的时候作用不大，就是因为所学的东西跟现实脱节。

　　有一个清华的学生要考CPA的证书，别人问他将来到底要干什么，他说因为我不知道未来我会做什么，所以我考这些证就是为未来做准备。宋新宇认为这完全是个错误，唯一有价值的学习，是在使用中学习。希腊的一位哲学家曾说过：大脑不是桶，不是往里面装得越多越好，大脑是油，谁能够把大脑的油点燃，把它变成火，大脑才变得更有价值。

　　什么东西可以让大脑燃烧起来，变得有价值呢？就是我们在工作过程当中碰到的问题，为了解决问题而学习，你会不由自主地关注新的知识。学习的目的是要解决问题，从这一点来说，互联网没有改变任何学习的本质。例如：www.xing.com的创始人Lars是非常典型的德国年轻一代企业家，3次创业拿到过600万马克的风险投资，但全都失败了。第4次做www.xing.com却获得成功，很重要的一条就是他解决了一个现实当中大家都需要解决的问题，他创造了一个平台，用户可以把人脉关系展现在平台上，并加以拓展，是六度空间理论的一个实际应用。他的投资在3年时间迅速做大，在法兰克福上市，市值达到1亿多欧元。

　　第二条秘诀是全身心的学习，把所有的感官都用上。如果是单独是用眼睛看、或耳朵听、或嘴巴读，仅仅能达到20%至30%的效果；如果同时看、听、读，把所有的感官都用上，学习效果可以达到60%至70%。互联网技术在理论上第一次让我们可以用多媒体的方式来远程学习，从这个角度看，互联网改变了我们的学习。

　　第三条学习的秘诀是要找到合适的老师。解决工作中的问题，请教有实践经验的人比请教大学老师更有用。例如国外网络学习企业的成功案例凤凰城大学，要求兼职老师必须在企业工作过5年以上，才可以传授在实际工作中用到的知识。而实际调查结果是兼职老师的平均工作经验达到16年。互联网能够让一个有经验的、有实用知识的老师的教学范围扩大很多倍。通过网络直播讲课，听课人数上可以不受限制，还可以利用网络手段进行教学互动。从这个角度来说，互联网可以帮助有实用知识的人把他的知识进行传播。

　　第四条秘诀是在交友互动中学习更有效果。例如，《论语》所体现的就是孔子和弟子之间互动的教学方式。报名参加MBA的同学，除了学习知识，也是为了结识更多朋友，是学习者之间的交流互动。最近www.xue24.com 上刘韧开办了一个网络编辑的课程，很多人慕名而来，同时在大家讨论的过程当中，会产生很多非常有价值的信息和知识。那些帮助别人，代替刘韧教别人的人，也从中学到很多，因为教别人也是最好的学习，自己讲明白的东西很难忘记。宋新宇坦言，他所有的课程也都是在为自己服务，先要解决自己的问题，再把这个课程背出来，对别人也很有价值。因此，互联网是一个非常好的让大家在互动中学习的平台。

　　最后一条秘诀是充分利用学习工具。互联网上最大、最开放的大学就是Google和百度，任何时间和地点都可以在网络上找到自己想要的东西，尽管搜索结果会夹杂一些乱七八糟的东西，但至少可以省掉上学时代到图书馆查找的时间。现在培训界有一个说法，学习最好的方式就是既有线上的也要有线下的。因为每种方法都有它的好处，也有它的缺点。线下的书籍学习优点是便于携带和阅读，但是更新速度太慢，一本书拿到手上的时候，它的知识至少是几年前的，而互联网则大大丰富了我们学习的工具。

　　对话录：　　王育琨（首钢企业研究所所长,著名管理专家）　　互联网时代也是一个信息泛滥的时代，让人无